서울오류중학교 내에 있는 청소년자치배움터 '다가치학교' 추진과정의 토론회 자료집입니다.
추진 당시 의정부 몽실학교와 비슷한 청소년 공간을 조성하는 것이라 '서울형 몽실학교'로 지칭하고 있습니다.
<자료집 순서>
1. 토론회 프로그램 순서 ---------------------------------- 02
2. 의정부몽실학교 운영사례와 청소년자치공간의 발전방향------ 05 서우철 (경기도교육청 마을교육공동체정책과 장학관)
3. 학교와 마을의 공간 잇기 - 동탄이음터 운영 사례--------- ------15 강성희(동탄중앙이음터 센터장)
4. 교육청과 자치구의 협력 - 구로청소년문화예술센터 운영사례--33 권신윤 (구로청소년문화예술센터 운영사업단장)
5. 학교공간활용 방과후 청소년자치배움터를 제안하며 ---------- 37 조대진(서울시교육청 참여협력과 장학사)
6. 마을속 학교만들기 - 인천 선학중 사례 ------------------------- 51 성기신(인천 선학중학교 교사)
7. 함께 만들어가는 오류중 청소년 자치배움터를 제안 ------------ 93 홍제남(오류중학교 교장)
8 학교공간활용 방과후 청소년자치배움터에 대한 의견----------- 119 홍진표(영림중학교 교사)
9. 지역사회․학부모가 바라는 서울형몽실학교 운영 및 추진과정에 대한 제안 -- 125 김현아 (오류중학교 운영위원장)
10. 청소년이 바라는 서울형몽실학교 운영 및 추진과정에 대한 제안 ------------ 129 이주안 (구로청소년아지트기획단 달보드레)
11. [참고자료] 2019 청소년자치문화캠프 원탁토론회 결과 -------------143 (구로청소년자치연합 그린나래 )
#다가치학교 #몽실학교 #청소년자치배움터 #오류중학교
서울오류중학교 내에 있는 청소년자치배움터 '다가치학교' 추진과정의 토론회 자료집입니다.
추진 당시 의정부 몽실학교와 비슷한 청소년 공간을 조성하는 것이라 '서울형 몽실학교'로 지칭하고 있습니다.
<자료집 순서>
1. 토론회 프로그램 순서 ---------------------------------- 02
2. 의정부몽실학교 운영사례와 청소년자치공간의 발전방향------ 05 서우철 (경기도교육청 마을교육공동체정책과 장학관)
3. 학교와 마을의 공간 잇기 - 동탄이음터 운영 사례--------- ------15 강성희(동탄중앙이음터 센터장)
4. 교육청과 자치구의 협력 - 구로청소년문화예술센터 운영사례--33 권신윤 (구로청소년문화예술센터 운영사업단장)
5. 학교공간활용 방과후 청소년자치배움터를 제안하며 ---------- 37 조대진(서울시교육청 참여협력과 장학사)
6. 마을속 학교만들기 - 인천 선학중 사례 ------------------------- 51 성기신(인천 선학중학교 교사)
7. 함께 만들어가는 오류중 청소년 자치배움터를 제안 ------------ 93 홍제남(오류중학교 교장)
8 학교공간활용 방과후 청소년자치배움터에 대한 의견----------- 119 홍진표(영림중학교 교사)
9. 지역사회․학부모가 바라는 서울형몽실학교 운영 및 추진과정에 대한 제안 -- 125 김현아 (오류중학교 운영위원장)
10. 청소년이 바라는 서울형몽실학교 운영 및 추진과정에 대한 제안 ------------ 129 이주안 (구로청소년아지트기획단 달보드레)
11. [참고자료] 2019 청소년자치문화캠프 원탁토론회 결과 -------------143 (구로청소년자치연합 그린나래 )
#다가치학교 #몽실학교 #청소년자치배움터 #오류중학교